Soutien scolaire Saint Paul, La Réunion
Le Protocole Runsciences - Bloom™
Le soutien scolaire annuel qui reconstruit le raisonnement scientifique de votre enfant.
Du CP à la Terminale. Maths • Physique Chimie • Lecture.
A Tan-Rouge, Saint Paul, La Réunion.
soutien scolaire personnalisé basé sur la science
L'expérience d'une docteure en Sciences
au service de votre enfant
La plupart des élèves en difficulté scolaire ne manquent pas d’intelligence. Ils manquent de méthode de travail. Quelque part dans leur parcours scolaire, une règle de mathématiques a été mal comprise, une logique approximative en physique-chimie s’est installée et personne n’est allé la corriger à la source.
C’est exactement ce que fait un chercheur face à une réaction chimique qui ne fonctionne pas. Il ne recommence pas la même manipulation indéfiniment. Il cherche où ça bloque. Il isole la variable. Il corrige. C’est ma démarche avec chaque élève accompagné chez Runsciences.
Ce n’est pas du soutien scolaire classique. C’est un protocole de reconstruction du raisonnement scientifique.
Accompagnement scolaire personnalisé à Saint Paul, La Réunion :
chaque élève, sans exception
Parmi les élèves que j’accompagne à Runsciences, certains présentent des troubles des apprentissages – dyslexie, dysorthographie, dyscalculie. Des enfants intelligents, en souffrance, à qui l’on a parfois dit que leurs difficultés scolaires étaient “dans leur tête”.
Je me suis formée à des approches spécifiques pour accompagner ces profils – parce qu’une enfant écouté, accompagné et valorisé est un enfant qui réussit. Pas à moitié. Vraiment !
Ma conviction ne change pas : ce qui varie d’un élève à l’autre, c’est le chemin. Pas la destination.
Votre enfant mérite une expertise dans sa scolarité
Le Protocole Runsciences-Bloom : une progression structurée en 4 phases pour des fondations scolaires durables
Chez Runsciences, nous avons développé notre propre protocole. C’est le moteur de tout ce que nous faisons. Le soutien scolaire reconstruit le raisonnement scientifique de votre enfant grâce à la science : une méthode scientifique appliquée de la Taxonomie de Bloom pour amener votre enfant de la simple mémorisation à une autonomie de pensée, dans toute sa scolarité. Il devient son propre moteur de réussite.
Quel que soit le niveau de votre enfant – du CP à la Terminale – le Protocole Runsciences-Bloom suit la même logique scientifique. Quatre phases, dans l’ordre. Il n’y a pas de raccourci.
❇️ Phase 1 — Le bilan de positionnement Bloom
On situe précisément à quel niveau se situe votre enfant sur l’échelle de la taxonomie de Bloom. On identifie les croyances erronées installées dans son raisonnement – pas les symptômes visibles mais les causes profondes. C’est la base de tout ce qui suit.
❇️ Phase 2 — La restructuration des fondations
On sécurise les bases. On sort du par coeur pour entrer dans la compréhension réelle. L’élève apprend à apprendre — à poser les bonnes questions avant de chercher des réponses.
❇️ Phase 3 — La maîtrise appliquée
L’élève commence à analyser des problèmes complexes, à transférer ses compétences d’une situation à une autre. Les automatismes se construisent. Les résultats scolaires deviennent visibles.
❇️ Phase 4— L’autonomie et la performance
L’élève est capable de résoudre seul un problème qu’il n’a jamais vu. Il aborde les examens – brevet, bac, spécialités, devoirs surveillés – avec méthode et sérénité. Il est devenu son propre moteur de réussite.
94% de nos élèves augmentent leur moyenne de +3 points
1 accompagnement expert personnalisé et structuré pour votre enfant
Une maîtrise des savoirs, monter en compétences et retrouver une confiance en soi et en ses capacité est un processus à long terme.
Une croyance erronée installée et un raisonnement qui s’est construit de travers depuis plusieurs semaines voire des années, ne se corrigent pas en un mois, ni en quelques séances.
La maîtrise réelle , celle qui tient sous la pression d’un contrôle, d’un brevet, d’un bac, se construit dans le temps.
C’est exactement ce que prouvent les résultats de nos élèves.
❇️Florian est passé de 8 à 18 de moyenne en physique chimie.
Sa maman témoigne : “mon fils a plus confiance en lui maintenant, lui qui voulait abandonner la physique chimie. Il va mieux et moi aussi.”
❇️ Gabrielle est passé à 9 de moyenne à plus de 15.
Gabrielle a terminé sa 1ère avec une mention et les félicitations. Elle qui avait 09 de moyenne à son arrivée à Runsciences.
❇️ 16 en Maths et 16 en Physique – BAC STL
Ludivine en STL a obtenu son bac avec 16 en maths et 16 en physique chimie.
❇️ Anna fait un parcours sans faute.
Avec rigueur, régularité et beaucoup d’effort, elle a décroché son brevet, son bac et maintenant elle suit des études de STAPS.
Pourquoi faire confiance à Runsciences ?
Plus que du soutien scolaire, c'est un véritable tremplin pour la réussite de votre enfant.
une ingénierie pédagogique au service de votre enfant
Les inscriptions 2026-2027 sont ouvertes
Parce que chaque enfant est unique, nos programmes ne sont pas standardisés : ils sont sculptés sur mesure. Qu’il ait des difficultés ou non, un profil DYS diagnostiqué (dyslexie, dyscalculie, dysorthographique) ou non, un manque de concentration ou manque de confiance en soi, nous respectons son rythme tout en exigeant le meilleur, pour transformer son potentiel en réussite concrète.
Découvrez nos accompagnements scolaires pour votre enfant
PRIMAIRE
Cycle EVEIL : lecture et langage écrit + bases en mathématiques
COLLEGE
Cycle Structure : de la 6ème et 3ème - Mathématiques & Sciences
LYCEE
Cycle Expertise : objectif bac et stratégie Parcoursup —2nde à Terminale - Maths & Physique Chimie
2 portes d'entrée dans l'année scolaire - places limitées
❇️ SEPTEMBRE — Porte principale
Engagement sur l'année scolaire - septembre à juin - 11mois.
Protocole complet dès le départ.
❇️ NOVEMBRE - sous réserve de places disponibles
Engagement sur l'année scolaire - novembre à juin . Accès immédiat à l'intégralité des ressources pédagogiques depuis septembre.
Chaque porte d'entrée nécessite de passer le Bilan de positionnement Bloom au préalable.
Petit groupe, suivi individualisé, dynamique collective
Nous croyons que la réussite scolaire repose autant sur la qualité de l’encadrement que sur un environnement stimulant et bienveillant. À RUNSCIENCES, chaque élève avance à son rythme, mais jamais seul.
Runsciences fonctionne en petits groupes : 10 élèves maximum au collège et lycée, 3 au primaire. C’est une exigence pédagogique.
Dans ces groupes à effectif réduit, chaque élève bénéficie d’un suivi individualisé tout en évoluant dans une dynamique collective stimulante : cohésion, entraide, émulation mutuelle. Les élèves avancent ensemble, se soutiennent, progressent dans un cadre structurant et rassurant. Cette énergie de groupe est un levier de progression que le travail solitaire ne peut reproduire.
Témoignages
94% de nos élèves progressent minimum +2 points en 3 mois
Avant mon niveau en sciences était correct mais à la rentrée en 1ère, tout a changé. J’ai vu ma moyenne chuter, je suis passée de 15 à 9 en physique, de 16 à 10 en maths. Je ne m’en sortais plus. Les profs ne prenaient pas le temps de nous expliquer, on enchaînait les chapitres sans même les avoir compris. Le but était de clôturer le programme chargé sans même l’avoir assimilé.
C’est alors qu’une amie m’a parlé de RunSciences. J’ai suivi un stage de 2 semaines pendant les vacances de janvier. Par la suite, j’ai décidé de m’inscrire pour le reste de l’année.
Runsciences m’a permis de comprendre tout le programme, et ainsi d’obtenir de meilleurs notes. J’ai aussi vu ma moyenne augmenter.
Sabrina a su m’expliquer ce que je n’avais pas compris et me donner des méthodes de calculs, des méthodes de travail, etc… J’ai pris confiance en moi et j’ai poursuivi mes efforts pour progresser. Grâce à Sabrina je termine mon année de 1ère avec une mention et les félicitations.
Gabrielle Elève de Première
Mahdy est un élève plein d’enthousiasme et de bonne volonté. Il est inscrit à Runciences depuis le CM2. Grâce à un suivi personnalisé, il a obtenu les ENCOURAGEMENTS cette année.
Sa maman témoigne :
“L’inscription à Runsciences a permis à Mahdi de gagner confiance, de persévérer, et d’être constant dans son travail. Cela lui a évité de passer en Segpa (c’est ce que voulait le conseil de classe en fin d’année de CM2).
J’ai vu un réel changement ! Jusqu’à maintenant. Mahdy est plus assidu et volontaire et ses résultats sont bien meilleurs !!
Bravo Mahdy et continue comme ça.”
Pendant le confinement c’était compliqué pour les devoirs et je ne m’en sortais plus. Les enfants ne voulaient pas travailler. Suite à l’évolution des enfants de ma sœur, j’ai décidé d’inscrire les miens à RUNSCIENCES.
En l’espace de 3 semaines ma fille, Maëlys, a beaucoup évolué. Elle a pris confiance, elle s’investit dans son travail et a la volonté de progresser. Elle est beaucoup plus à l’aise et moins angoissée face à ses devoirs. J’ai aussi remarqué une nette amélioration en lecture et dans son écriture.
Merci à Sabrina pour son implication et son suivi. En s’adaptant aux difficultés de chacun, Sabrina aide chaque enfant à faire ressortir le meilleur d’eux.
MERCI RUNSCIENCES !
Mme Mosdine Maman de Maëlys
Notre fils a obtenu les félicitations pour le 3ème trimestre. Il a progressé notamment en français passant de 6 de moyenne à 12.
Maman de Randy Elève de 6ème
Florian est passé de 8 à 18 de moyenne en physique-chimie.
Sa maman témoigne : “Je suis très satisfaite, mon fils a plus de confiance en lui maintenant, lui qui voulait abandonner la physique-chimie.
Il va mieux et moi aussi. Merci, c’est grâce à vous”.
Florian Première en voie générale
Après avoir suivi les cours de soutien scolaire à Runsciences, j’ai eu mon bac avec mention bien. 16 en math et 16 en physique-chimie. Merci beaucoup Sabrina.
Ludivine Terminale STL
Lors du stage j’ai beaucoup plus appris que pendant les cours de maths au lycée. Des rappels qui m’ont permis de combler des lacunes, dans un cadre très agréable et sérieux.
J’ai plus envie de me donner à 100%. Trois jours très instructifs et agréables en compagnie de 3 autres personnes. A refaire !
Etienne Stage de 1èreun accompagnement basé sur la science
Prêt à offrir un levier de réussite à votre enfant ?
Chaque enfant a un talent qui ne demande qu’à s’exprimer avec la bonne méthode. Redonnez lui la confiance qu’il mérite et acquérir une autonomie de pensée.
La première étape est le Bilan de positionnement Bloom. Une heure. Une expertise pédagogique. Le point de départ de tout le reste.
Anticipez dès à présent ! 2 portes d’entrée : septembre, novembre. Places limitées à 10 par groupe pour collège et lycée , 3 pour le primaire.
F.A.Q ?
Questions fréquentes sur le Protocole Runsciences-Bloom
Dans un cours particulier classique, l’élève fait ses devoirs et repart avec les réponses. Chez Runsciences, on identifie la croyance erronée à la source du blocage, pas le symptôme mais la cause. On reconstruit le raisonnement exact. L’élève apprend à ne plus avoir besoin de nous constamment.
L’accompagnement Runsciences est un forfait annuel – pas une mensualité mensuelle libre. Les modalités tarifaires sont présentées lors du bilan de positionnement, une fois le protocole personnalisé défini. Cette étape est indispensable : le protocole de votre enfant dépend de son positionnement sur l’échelle de Bloom et le tarif en découle.
Oui. Nous sommes conscients des grands défis que doivent relever votre enfant. Nous proposons un accompagnement sur-mesure adapté aux profils présentant des troubles DYS. Le bilan de positionnement Bloom permet d’identifier les adaptations nécessaires dès le départ.
Acquérir des bases solides et durables est un long processus et que la maîtrise se construit sur le long terme. Un trimestre permet de corriger des lacunes. Une année entière permet de transformer durablement le rapport de votre enfant aux apprentissages scolaires. Avec de l’assiduité et de la rigueur, votre enfant progressera, il développera des compétences académiques, il aura plus confiance en lui tout en réduisant son stress. C’est ce que prouvent les résultats de nos élèves.
Oui. Trois portes d’entrée sont ouvertes chaque année scolaire : septembre, novembre et février. Chaque intégration est précédée d’un bilan de positionnement Bloom obligatoire.
10 élèves maximum au collège et lycée. 4 élèves maximum au primaire. C’est une exigence pédagogique qui garantit un suivi réellement individualisé.
C’est une sénace d’une heure en présentiel à Tan-Rouge Saint Paul. On situe le niveau de votre enfant sur l’échelle de Bloom, on identifie les croyances erronées qui bloquent sa progression et on définit le protocole personnalisé adapté à ses besoins pédagogiques. tarif : 75€, déductibles de la première échéance en cas d’inscription au protocole annuel.
Vous pouvez me contacter au 0692 76 30 90 ou par mail à contact@runsciences.fr.